走进位于晋江英林镇嘉排村占地8280多平方米的四维成长指导中心成长基地，宽敞的操场里，塑胶跑道、健身器材、排球场、篮球场等设施一应俱全，伴随着音乐室里传来悠扬的钢琴声，红白相间的教学楼、宿舍楼给人以清新灵动之感。

来到教学楼，爽朗的秋阳洒在每个教室，心理咨询师正对孩子们开展“一对一”心理辅导，其中一名孩子端端正正地坐着、头顶着纸杯，闭着眼专注地在听音乐。过不久，也许是坚持的时间很久，他欣喜地与老师击掌相庆。“这是在做静心和抗干扰训练，是针对冲动易怒、叛逆乖张等孩子的常规调理手法，目的是提升孩子的自控力。”该老师说。

在基地，这样富有特色的心理辅导课程还很多，除了军事化操练、思政课、劳动技能课等公共课程将以团体形式辅导外，四维成长指导中心还会针对不同孩子实际，综合运用绘画、音乐、书法、沙盘互动等形式实行“一对一”疗愈。从早上起床开始，孩子们会经历早操、内务整理、军事化操练、心理辅导课程、室外文体活动、室内文体/团体辅导等内容，确保生活充实而有规律。

向老师说，基地还会定期组织集体活动，提升孩子们友好协作、积极进取、善良正直、乐于分享等方面的品质，如开展户外拉练、厨艺比赛、文娱表演、体育活动，组织大家参加慰问老人等公益活动、参观革命历史展馆等。

据悉，该中心的辅导体系为每个家庭配备了1位专职心理咨询师。其中，为每个班配备1名心理辅导老师，与孩子同吃同住，主要作用是陪伴孩子，与孩子共情，听孩子表达内心的想法并做好行为认知引导教育；每周定期为孩子做心理咨询，深入孩子内心、带领孩子认识自我，实施心理疗愈案。为家长配备1名家庭教育指导师及1名心理咨询师，分别从孩子心理陪伴、心理咨询、家长教育、家长心理咨询4个维度开展工作。

“孩子对入营很抗拒，以后会不会怨恨家长？”“在基地里安不安全，家长为什么不能时常看望孩子？”“入营需要休学，以后功课跟不上怎么办？”……一段时间以来，前来四维成长指导中心咨询的家长很多，但不少人对全封闭式的生态隔离方式有顾虑，甚至提出质疑。其实，这些问题可以从实际案例中寻找到答案。

林宇浩（化名）是泉州一所中学的七年级学生，因手机游戏上瘾导致性格叛逆、乖张，家庭关系出现裂痕，时常辱骂甚至殴打妈妈。今年9月份，在其妈妈的努力劝说下，林宇浩成为营地的一名学员。“一开始我很反对，因为这种模式根本没听过，很担心给孩子造成更大伤害。”父亲林强（化名）说。