正月初九，我终于圆了自己多年来的一个夙愿——拜访小学五年级的语文老师郑义杰先生。

郑老师衣着简朴，才华横溢，德高望重，为人低调。村里的父老乡亲和被他教过的学生大都称呼他为“杰脑”、“杰先生”或“义杰师”。郑老师是小学高级教师，一直默默无闻地坚守在农村小学教育第一线的三尺讲台，直到退休！他安贫乐道，淡泊名利，传道授业解惑，让莘莘学子受益匪浅！

1995年秋天，我上小学五年级了。每天清晨，我和许多同龄的小伙伴们起早摸黑地从上达角落徒步到村部达山小学念书！这一年，我有幸成为郑老师的学生，至今想来实在是三生有幸！

郑老师学识渊博，讲起课来趣味横生，他的教学语言通俗易懂，深入浅出，一点也不枯燥。每次上语文课，同学们总是聚精会神地聆听老师讲课，生怕一不小心漏了点什么。郑老师中午回家吃饭，他吃过午饭后时常没有休息，早早地来到教室里，然后写几个当天教过的课文中的好词在黑板上让我们参考运用，鼓励我们每人写一篇小练笔。

郑老师教导我们学习要做到学与思相结合，最好要有自己独特的见解，课堂上要踊跃举手发言，即使回答错了也没有关系！

我们和郑老师朝夕相处，知道了祖国东北部有美丽富饶的大森林——大、小兴安岭；我们了解了历史上的第一个皇帝自称为“秦始皇”，他是秦王嬴政，统一了度量衡、统一了文字；我们认识了大文豪鲁迅先生笔下勇敢的少年——闰土；我们学会了唱《山里的孩子心爱山》......

郑老师用心良苦，为了让我们写好观察植物的作文，他不辞劳苦地带领我们走路到距离学校大约2公里的东风格观察一棵粗壮的老槐树，他问我们树冠像什么，树干要几个同学手拉手才能围得过来......我们在郑老师的引导之下，细心地观察，回到家后连忙提笔写作。写得比较好的作文会被老师当做范文在班上念，也会被贴在班级的学习园地上。我的作文曾多次被老师看中，他的鼓励让我不再害怕写作，而是爱上了写作、学会了分享。

郑老师除了教我们“主科”语文之外，还给我们上美术课、音乐课和历史课。值得一提的是，郑老师除了会拉二胡、弹琵琶之外，还写得一手好书法。他不遗余力地利用课间休息时间教我们欣赏书法艺术之美，给我们讲晋代父子大书法家王羲之和王献之练习书法的故事，教我们毛笔字笔划点、横、竖、撇、捺的写法......

记得有一次课间，我上完厕所回来后发现他的身旁围了好多同学。我连忙走近一瞧，原来郑老师正在用楷书、行楷、行书、隶书、草书、小篆等字体书写一个“红”字。郑老师说，“红”字的行书写法貌似阿拉伯数字82，我一下子就记住了。至今，我仍然印象深刻地记得郑老师当时教给我们的许多书法知识。受郑老师影响，我也渐渐地喜欢上了中国字的书写技巧， 爱上了对书法作品的欣赏 ，并且十分重视自己的学生练习书法。